Schüler:innen ab Klasse 7

In diesem Workshop wird vor allem der Spaß am Experimentieren vermittelt. Mit variabler Abschussgeschwindigkeit wird unter frei wählbarem Winkel ein Hosentaschenlabor (verpackt in einem Schaumstoffball) als Testdummy mit einer Kanone auf die Reise in Form einer Wurfparabel geschickt. Alle Daten des Testdummy werden per Bluetooth an Tablets geschickt, so dass die Auswertung der Flugbahn unmittelbar erfolgen kann. Mit den Daten kann untersucht werden:

- Wie weit fliegt man?
- Wovon hängt die Flugweite ab?
- Welche Kräfte wirken?
- Wie hoch fliegt man?
- Wie lange dauert der Flug?

Beim Laborino werden neben unterschiedlichen Sensoren auch ganz einfache Messwerkzeuge, wie Maßband und Fangkorb genutzt. Schüler:innen wird insbesondere Freiraum geboten, um selber Ideen zu entwickeln, Hypothesen zu formulieren und diese zu verifizieren bzw. zu falsifizieren

Leider keine Plätze mehr verfügbar.

Schüler:innen ab Klasse 7

In diesem Workshop wird vor allem der Spaß am Experimentieren vermittelt. Mit variabler Abschussgeschwindigkeit wird unter frei wählbarem Winkel ein Hosentaschenlabor (verpackt in einem Schaumstoffball) als Testdummy mit einer Kanone auf die Reise in Form einer Wurfparabel geschickt. Alle Daten des Testdummy werden per Bluetooth an Tablets geschickt, so dass die Auswertung der Flugbahn unmittelbar erfolgen kann. Mit den Daten kann untersucht werden:

- Wie weit fliegt man?
- Wovon hängt die Flugweite ab?
- Welche Kräfte wirken?
- Wie hoch fliegt man?
- Wie lange dauert der Flug?

Beim Laborino werden neben unterschiedlichen Sensoren auch ganz einfache Messwerkzeuge, wie Maßband und Fangkorb genutzt. Schüler:innen wird insbesondere Freiraum geboten, um selber Ideen zu entwickeln, Hypothesen zu formulieren und diese zu verifizieren bzw. zu falsifizieren

(15/25) Plätze verfügbar, Anmeldung bitte nach Möglichkeit als ganze Klasse. 

Schüler:innen ab Klasse 9

Alle Lebewesen auf der Erde sind seit ihrer Entstehung ionisierender Strahlung ausgesetzt. Dennoch herrscht eine diffuse Angst davor, denn man kann diese Strahlung nicht sehen. Um das Wissen über die Grundlagen der Radioaktivität und dem Schutz davor zu vergrößern, bieten wir einen Grundkurs Umweltradioaktivität an. Wir wollen die Strahlen mit unterschiedlichen Versuchen wahrnehmbar machen. Dazu messen wir mit einem Geiger-Müller-Zählrohr die uns umgebende Strahlung, lernen wie man sich schützt. Zusätzlich können sich die Schüler:innen mit einer E-Learning Plattform vorbereiten, mit der das theoretische Wissen über die Modelle des Atomaufbaus und das elektromagnetische Wirkungsspektrum vergrößert werden soll.

Leider keine Plätze mehr verfügbar.

Schüler:innen ab Klasse 9

Alle Lebewesen auf der Erde sind seit ihrer Entstehung ionisierender Strahlung ausgesetzt. Dennoch herrscht eine diffuse Angst davor, denn man kann diese Strahlung nicht sehen. Um das Wissen über die Grundlagen der Radioaktivität und dem Schutz davor zu vergrößern, bieten wir einen Grundkurs Umweltradioaktivität an. Wir wollen die Strahlen mit unterschiedlichen Versuchen wahrnehmbar machen. Dazu messen wir mit einem Geiger-Müller-Zählrohr die uns umgebende Strahlung, lernen wie man sich schützt. Zusätzlich können sich die Schüler:innen mit einer E-Learning Plattform vorbereiten, mit der das theoretische Wissen über die Modelle des Atomaufbaus und das elektromagnetische Wirkungsspektrum vergrößert werden soll.

Leider keine Plätze mehr verfügbar.

Schüler:innen ab Klasse 9

Alle Lebewesen auf der Erde sind seit ihrer Entstehung ionisierender Strahlung ausgesetzt. Dennoch herrscht eine diffuse Angst davor, denn man kann diese Strahlung nicht sehen. Um das Wissen über die Grundlagen der Radioaktivität und dem Schutz davor zu vergrößern, bieten wir einen Grundkurs Umweltradioaktivität an. Wir wollen die Strahlen mit unterschiedlichen Versuchen wahrnehmbar machen. Dazu messen wir mit einem Geiger-Müller-Zählrohr die uns umgebende Strahlung, lernen wie man sich schützt. Zusätzlich können sich die Schüler:innen mit einer E-Learning Plattform vorbereiten, mit der das theoretische Wissen über die Modelle des Atomaufbaus und das elektromagnetische Wirkungsspektrum vergrößert werden soll.

(12/30) Plätze verfügbar, Anmeldung bitte nach Möglichkeit als ganze Klasse.

Schüler:innen ab Klasse 9

Alle Lebewesen auf der Erde sind seit ihrer Entstehung ionisierender Strahlung ausgesetzt. Dennoch herrscht eine diffuse Angst davor, denn man kann diese Strahlung nicht sehen. Um das Wissen über die Grundlagen der Radioaktivität und dem Schutz davor zu vergrößern, bieten wir einen Grundkurs Umweltradioaktivität an. Wir wollen die Strahlen mit unterschiedlichen Versuchen wahrnehmbar machen. Dazu messen wir mit einem Geiger-Müller-Zählrohr die uns umgebende Strahlung, lernen wie man sich schützt. Zusätzlich können sich die Schüler:innen mit einer E-Learning Plattform vorbereiten, mit der das theoretische Wissen über die Modelle des Atomaufbaus und das elektromagnetische Wirkungsspektrum vergrößert werden soll.

(7/30) Plätze verfügbar, Anmeldung bitte nach Möglichkeit als ganze Klasse.

Schüler:innen ab Klasse 11

Farben lassen sich mit dem menschlichen Auge nur schwer eindeutig bestimmen. Menschen nehmen Farbtöne unterschiedlich wahr, je nachdem, wie sich die Farbe der Umgebung ändert und wie viele Fotorezeptoren im Auge vorhanden sind. Betrachtet man Licht jedoch als elektromagnetische Welle, lassen sich den Lichtfarben Wellenlängen zuordnen. Diese können mit einem Prismen- oder Gitterspektrometer eindeutig bestimmt werden. In diesem Workshop können Schüler*innen ihr eigenes Gitterspektrometer aus Pappe herstellen und die Zusammensetzung verschiedener Lichtquellen bestimmen und vergleichen. Ein solches Gerät eignet sich aber nicht nur zur Untersuchung von Lichtquellen. In einem zweiten Experiment können die Schüler*innen die Absorption von Licht in verschiedenen Flüssigkeiten untersuchen und grobe Rückschlüsse auf ihre Zusammensetzung ziehen. Außerdem gibt es Tipps, wie das Projekt in der Schule z.B. als AG weitergeführt werden kann.

Mitzubringen ist ein Smartphone mit eingebauter Kamera, um die Spektren fotografieren und genauer untersuchen zu können.

(20/20) Plätze verfügbar, Anmeldung bitte nach Möglichkeit als ganze Klasse.

Schüler:innen ab Klasse 11

Farben lassen sich mit dem menschlichen Auge nur schwer eindeutig bestimmen. Menschen nehmen Farbtöne unterschiedlich wahr, je nachdem, wie sich die Farbe der Umgebung ändert und wie viele Fotorezeptoren im Auge vorhanden sind. Betrachtet man Licht jedoch als elektromagnetische Welle, lassen sich den Lichtfarben Wellenlängen zuordnen. Diese können mit einem Prismen- oder Gitterspektrometer eindeutig bestimmt werden. In diesem Workshop können Schüler*innen ihr eigenes Gitterspektrometer aus Pappe herstellen und die Zusammensetzung verschiedener Lichtquellen bestimmen und vergleichen. Ein solches Gerät eignet sich aber nicht nur zur Untersuchung von Lichtquellen. In einem zweiten Experiment können die Schüler*innen die Absorption von Licht in verschiedenen Flüssigkeiten untersuchen und grobe Rückschlüsse auf ihre Zusammensetzung ziehen. Außerdem gibt es Tipps, wie das Projekt in der Schule z.B. als AG weitergeführt werden kann.

Mitzubringen ist ein Smartphone mit eingebauter Kamera, um die Spektren fotografieren und genauer untersuchen zu können.

(20/20) Plätze verfügbar, Anmeldung bitte nach Möglichkeit als ganze Klasse.